Són molt diverses les intervencions psicopedagògiques que he pogut acompanyar, tot i així, en gairebé totes elles, s'ha tingut en compte en diferents graus, una avaluació d'aquesta.
En algunes ocasions tan sols s'ha basat en una posterior reflexió compartida entorn la pràctica duta a terme, però en la majoria aquesta avaluació ha estat recollida per escrit, i es té en compte per a futures intervencions. A continuació exposaré diferents exemples que confirmen aquesta afirmació:
- A les entrevistes als candidats a voluntaris:
Les difrents entrevistes a voluntaris, un cop finalitzada l'entrevista, s'analitza el perfil del voluntari i es realitza una valoració de les seves aptituds, interessos, possibilitats d'actuació, que es recullen i es tenen en compte a l'hora d'ubicar-lo en l'espai d'intervenció educativa més adequada.
Alhora, el propi model d'entrevista ha estat sotmès a avaluació conjunta entre les diferents tècniques de l'àrea de voluntariat, i posteriorment posada a revisió amb el grup de coordinació de la FECEC.
- Les reunions generals de voluntaris
De la pròpia reunió es van extreure les qüestions essencials, reflexionades, cometnades i debatudes entre els voluntaris, que s'han recollit, difós entre els diferents voluntaris reunits en diferents torns, i s'ha temporalitzat realitzar un retorn avaluatiu sobre la posada en marxa de les diferents actuacions proposades pels propis voluntaris.
El format de reunió, també va ésser valorat. Considerant clau l'organització dels diferents grups i la gestió d'aquests, ja que van quedar una mica descompensats i la participació dels diferents voluntaris va quedar afectada.
- La formació inicial dels volutaris. Aquesta ha estat exposada a diferents valoracions en anys anteriors i com a conseqüència ha estat modificada per tal de resoldre aquells aspectes negatius que es van valorar en anteriors edicions. L'última formació, a la que vaig assistir, es va valorar com a positiva, es van plantejar diverses propostes menors, de caire organitzatiu, però es creu haver ajustat el format a la tipologia de reunió que respón a la identitat de l'associació.
- Les activitats programades a l'hospital. Estan en ple funcionament, però s'expossen a valoració contínua. Es preveu valorar els resultats d'aquests, així com la particiapció i resposta dels nens i nenes, per tal de tenir-ho en compte els propers anys.
Aquests són algunes de les activitats dutes a terme, i com s'han realitzat les avaluacions i els objectius previstos per a aquestes. S'ha de tenir en compte el caràcter variable i heterogeni dels receptors de les intervencions de la psicopedagoga així com de les situacions que es donen. Per això es considera fonamental aquesta avaluació, i la proposta d'una intervenció flexible, adaptable a la situació del moment.
El que sí puc valorar com a molt positiu és l'exprès compliment dels compromissos i acords realitzats així com l'ajustament de les propostes en funció de les valoracions realitzades. És un aspecte clau per tal de poder realitzar una intervenció adequada a les necessitats de cada moment i situació, així com una oportunitat per millorar la qualitat de les intervencions realitzades ajustant-les a les necessitats observades.
No hay comentarios:
Publicar un comentario